儿童是祖国的未来，是党的事业的接班人，关心少年儿童健康成长是全社会共同的责任。

　　为关爱我市未成年人的身心健康，进一步加强未成年人心理健康教育，近年来，我市教育部门把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项长期而重要的工作来抓，通过全方位、多举措不断优化未成年人成长环境，形成关心、关爱下一代的工作合力，为未成年人健康成长构筑了坚实的防护墙。

　　在河源市第一小学，一堂主题为《时间管理的妙方》心理课正在进行中，心理教师通过让学生们写纸条、做小游戏等方式，生动有趣的教学方式，让学生能更加懂得如何利用时间，合理、高效完成每一件事。　　

　　学生们纷纷表示：“我觉得心理课程对于我们来说是比较重要的，心理课上会做一些游戏，很有趣。”“日常生活中的烦恼，比如跟家人之间有什么不开心的事，可以利用心理课堂上讲的方法去缓解这些矛盾。”

　　目前，河源市第一小学三到六年级开设心理课程，课程内容主要针对如何调动学生的学习动机、如何来提升学生的学习能力、关于情绪调试等方面，让孩子们更好地处理情绪，认识自我。

　　此外，学校还会不定时开展有关心理健康教育，以及预防校园欺凌等的心理讲座，多样化的形式让孩子们的心理健康得到更好发展。　　

　　“我们还会开展一些校园心理情景剧的展演，通过比较有趣的方式来让他们了解一些心理的知识，提高学生的心理素质，培养他们积极的心理品质，使他们以后更好地去应对社会生活，帮助他们养成健全的人格，做一个积极阳光的人。”河源市第一小学专职心理教师曾惠青说。　　

　　近年来，我市全方位关注未成年人的身心健康成长，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，保护未成年人的合法权益，加强心理危机干预，深入实施未成年人教育保护工作，重视特殊群体学生思想品德教育，按照有关规定，我市不少于1000人的中小学，至少要配上配置一名专职的心理教师，市教育部门表示，争取在今年内完成此项任务。同时加强培训，让更多的老师拥有心理健康教育证，形成人人参与心理健康教育的良好氛围。

　　“我们主要是抓两大制度建设，第一是3e工作机制，也就是预警，预防关系的工作机制；第二是三位一体的工作机制，也就是充分发挥学校、社会和家庭的三位一体的作用，形成学生良好的心理教育氛围。”河源市教育局副局长黄汝荐说。（来源：河源广播电视台）